Emajõe õppekoha kodukord
Emajõe õppekoha kodukord loob turvalise, rahuliku ja struktureeritud õpikeskkonna kinnise lasteasutuse teenusele suunatud õpilastele. Kodukord kehtib kõigile õpilastele ja koolitöötajatele ning reguleerib igapäevast koolielu kooli ruumides, territooriumil ja kooli korraldatud tegevustes.
Käitumine ja vastutus
Koolipere juhindub ühistest väärtustest ja headest tavadest. Õpilastelt oodatakse:
- õppimiskohustuse täitmist ja aktiivset osalemist õppetöös
- koostööd tugimeeskonnaga ning määratud tugiteenuste kasutamist
- lugupidavat suhtlemist ja heaperemehelikku suhtumist kooli varasse
- õppimiseks sobivat käitumist ja riietust
Õppetöö ja koolipäev
Õppetöö toimub kindla päevakava ja tunniplaani alusel kooli ruumides ja territooriumil.
- Koolipäev algab hommikul ning lõpeb pärast õppetööd vastavalt päevakavale
- Õppetunnid kestavad 45 minutit, vahetunnid on mõeldud puhkamiseks ja liikumiseks
- Liikumisvahetunnid toimuvad võimalusel õues
- Nutiseadmeid koolipäeva jooksul ei kasutata, et toetada keskendumist ja turvalisust
Suhtlus ja teabevahetus
Kooli, lapsevanemate, eestkostjate ja tugivõrgustiku vaheline suhtlus toimub eelkõige Stuudiumi keskkonna kaudu. Avatud ja järjepidev teabevahetus toetab õpilase arengut ja heaolu.
Puudumised ja hindamine
Õppest võib puududa ainult mõjuval põhjusel. Puudumistest teavitab kooli tugikasvataja või koostööpartner.
Hindamise põhimõtted on kirjeldatud kooli hindamisjuhendis ning hinded ja tagasiside on kättesaadavad Stuudiumis.
Turvaline keskkond
Emajõe õppekohas on vaimne ja füüsiline turvalisus esmatähtis.
- Vägivald, kiusamine ja ohtlikud esemed on keelatud
- Kool teeb tihedat koostööd SA Hoolekandeteenustega
- Turvalisuse tagamiseks kasutatakse järelevalvet, raadiosaatjaid ja jälgimisseadmestikku vastavalt seadusele
Tunnustamine ja toetamine
Õpilasi tunnustatakse:
- õppimise, pingutuse ja edusammude eest
- positiivse käitumise ja koostöö eest
- individuaalse arengu ja toimetuleku tugevnemise eest
Vajadusel rakendab kool õpilase toetamiseks tugi- ja mõjutusmeetmeid, lähtudes lapse individuaalsusest ja eesmärgiga toetada positiivseid muutusi.